Понимание-​это психологический процесс, связанный с абстрактным или физическим объектом, таким как человек, ситуация или сообщение, посредством которого человек может использовать концепции для моделирования этого объекта.

Рефлексия — способность сознательно обращать внимание на свои мысли, эмоции и поведение, оценивать принятые решения и перспективы.

Целеобразование - умение осознать условия проблемной ситуации и создать образ будущего результата.

Решение проблем, задач обычно зависят от ситуации или контекста. Процесс начинается с поиска проблемы и формирования проблемы, где проблема обнаруживается и упрощается.

Обобщенность -​обозначения процесса, при котором соединяются сходные, существенные признаки многих отражаемых в мышлении предметов и явлений в одно общее понятие о них.

Аналитичность — склонность ориентироваться на различия в процессе категоризации объектов. Данное качество означает умение отличать мнение от фактов, а также дифференцировать отношение к проблеме и ее содержание.

Системность предполагает глубокий анализ фактов, последовательность, детализацию, способность видеть частное и общее. Это когда какое-​либо событие представляется вам не стечением случайных обстоятельств, а планомерным исходом. Как и где применяется? Может использоваться как в повседневной жизни для решения задач разной сложности, так и в работе для сбора и анализ данных.

Отвлеченное (абстрактное) мышление напрямую связано с формальной логикой и математическими способностями. Развивая одно, параллельно развивается и другое. Таким образом, к формам абстрактного мышления относится понятие, суждение и, как способ получения нового знания-​умозаключение.

Синтетическое мышление — это один из способов работы с информацией и инструментами. Оно позволяет комбинировать разные данные и вещи в единое целое. Мы используем его незаметно для себя, когда смотрим фильмы или читаем книги, и из отдельных сцен или глав выстраиваем общую картину повествования

Логическое мышление - это решение задач, которое с начала и до конца осуществляется на основе понятий, суждений и умозаключениях

Анализ — разложение целого на части или мысленное выделение из целого его сторон, действий, отношений.

Синтез — обратный анализу процесс мышления, это — объединение частей, свойств, действий, отношений в одно целое.

Конкретизация - мысленное выделение из общего того или иного частного конкретного свойства или признака, иначе - мысленный переход от обобщенного знания к единичному, конкретному случаю.

Обобщение - мысленное объединение предметов или явлений на основе общих и существенных для них свойств и признаков, процесс сведения менее общих понятий к более общим.

Абстрагирование в мышлении — это процесс мышления об объектах, принципах и идеях, которых нет в физическом мире. С помощью абстрагирования мы связываем разные явления между собой и выстраиваем их в общую картину, чтобы использовать полученные выводы на практике. При абстрагировании объекты заменяют символами, метафорами и аналогиями. Сравнение — это установление сходства и различия предметов и явлений.

Сравнение основано на анализе. Прежде чем сравнивать объекты, необходимо выделить один или несколько признаков их, по которым будет произведено сравнение.

Сравнение может быть односторонним, или неполным, и многосторонним, или более полным. Сравнение, как анализ и синтез, может быть разных уровней — поверхностное и более глубокое.

Нагля́дно-о́бразное мышле́ние — совокупность способов и процессов образного решения задач, предполагающих представление ситуации и оперирование образами составляющих её предметов, без выполнения реальных практических действий с ними.

Наглядно-​действенное мышление определяется как практическая деятельность по изменению окружающей действительности, которая осуществляется посредством взаимодействия с реально осязаемыми предметами и объектами.

Дискурсивное мышление является познанием на основе логического умозаключения и определенных фактов.

Интуитивное мышление основано на подсознании и не подкреплено логическими умозаключениями.

Словесно-​логическое мышление в той или иной степени появляется не сразу, а со временем — тогда, когда в сознании развиваются мысли и происходит анализирование различных ситуаций. При работе СЛМ мышления человек начинает оперировать отвлечёнными понятиями. При этом он часто опирается на прошлый опыт.

Абстрактно-​логическое мышление — один из видов мышления, который заключается в образовании абстрактных понятий и оперировании ими. При абстрактном мышлении человек выходит за рамки привычной системы координат и правил мировосприятия, абстрагируясь от внешней действительности и пытаясь сконцентрироваться исключительно на донесении-​восприятии мысли или идеи.

Продуктивное мышление-​ такой мыслительный процесс, в результате которого появляются какие-​то очень ценные, важные результаты.

Репродуктивное - это мышление, повторно открывающее уже известные знания или воссоздающее то, что кем-​то когда-​то уже было создано.

Суждение– это форма мышления, в которой что-​либо утверждается или отрицается об объектах, признаках или отношениях объектов. Суждение имеет одно из двух значений: либо оно истинно, либо оно ложно.

Понятие– форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта.

Индуктивными являются умозаключения, в которых из единичных или частных выводятся общие суждения.

(От частного к общему).

Дедуктивными являются умозаключения, в которых процесс идет от более общего к менее общему. (Силлогизм).

Тугоподвижность мышления — (Инертность мышления) – замедление его темпа и недостаточная подвижность психических процессов.

Патологическая обстоятельность (детализированность, вязкость, инертность) — в клинической психологии и психопатологии, — одно из расстройств мышления с нарушением течения ассоциаций, при котором нарушается его целенаправленность. Чаще всего встречается у больных эпилепсией, при органических заболеваниях головного мозга. Сопровождается снижением уровня мышления и тугоподвижностью, указывает на то, что интеллектуальные функции весьма ослаблены.

Олигофрени́я — врождённая или приобретённая в период развития задержка либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной дезадаптации.

Бессвязное мышление — полное отсутствие логических и грамматических связей между словами. Речь больных бессвязная, беспорядочный набор отдельных слов, а также слогов и звуков. Также, вероятно, нарушено понимание обращенной речи. Свидетельствует о грубом нарушении деятельности мозга, встречается при аменции (тяжелой форме делириозного помрачения сознания, сопровождающейся нарастанием симптомов выключения сознания).

Персевера́ция — упорное повторение какого-​либо слова, мелодии или навязчивое выполнение уже неактуальной, не приносящей успеха деятельности, модели поведения.

Шизофази́я — симптом психических расстройств, выражающийся в речевой разорванности — нарушении структуры речи, при которой, в отличие от речевой бессвязности (потока несвязанных слов), фразы строятся правильно, однако не несут никакой смысловой нагрузки, а содержание речи соответствует содержанию бреда. Это расстройство речи отражает разорванность мышления пациентов. Употребляемые при шизофазии ассоциации случайны и хаотичны.

Ментизм. непроизвольный и неконтролируемый наплыв мыслей, представлений. Расстройство проявляется приступообразными и повторяющимися время от времени болезненными эпизодами, длящимися от нескольких секунд до ряда часов и суток. Типичны ускоренная в это время смена мыслей и представлений, а также их бессвязность, бессмысленность.

Ускорение процесса мышления - увеличение количества ассоциаций, образующихся в каждый данный отрезок времени, облегчение их возникновения. Непрерывно возникающие мысли, суждения, умозаключения становятся более поверхностными, "обусловленными случайными связями. Мышление приобретает крайнюю отвлекаемость с преобладанием образных представлений над абстрактными идеями.

Замедленное мышление - замедление темпа и затруднение протекания мыслительных процессов, наблюдается уменьшение количества и обеднение ассоциаций, трудности перехода с одной мысли на другую, трудности с решением мыслительных задач и с тем, чтобы довести рассуждения до логического завершения.
Паралогическое мышление- в мышлении присутствуют логические ошибки, обусловленные односторонностью и тенденциозностью мышления больного, которые приводят его к выводам, противоречащим действительности.

Шперрунг- психическая задержка-​ временная приостановка умственной деятельности
ости перехода с одной мысли на другую, трудности с решением мыслительных задач и с тем, чтобы довести рассуждения до логического завершения.