Говорим о тревожности родителей. Почему она возникает и что скрывает за собой? Часто это страх потерять контроль или проекция собственных детских травм. Как преодолеть это состояние и не передать его ребенку? Обсуждаем п...

Современная медицина умеет многое. Она уничтожает бактерии, подавляет размножение вирусов, заменяет повреждённые суставы, пересаживает органы, восстанавливает кровоток, сшивает ткани, поддерживает работу сердца и помогае...

Или Открытие, которое меняет само представление о производстве Можно ли создать материальный предмет не из заранее подготовленного вещества, а непосредственно из окружающей среды, задав ему необходимую информационную стр...

Общество может иметь территорию, государственные институты, армию, промышленность, школы, университеты, средства массовой информации, природные ресурсы и современные технологии — и при этом постепенно утрачивать способно...

Уважаемые мамы и папы! Меня зовут Роман Омельянчук, я занимаюсь просветительской деятельностью по развитию системного мышления для школьников. Сейчас начало учебного года и самое время начать учиться по-другому – системн...

О демографии обычно говорят языком цифр. Коэффициент рождаемости. Возраст рождения первого ребёнка. Размер пособий. Стоимость жилья. Количество детских садов. Доход семьи. Материнский капитал. Ипотечная ставка. Все эти п...

Образование — вечный двигатель прогресса, или Как взять лучшее из прошлого — в настоящее Шеф-редактор Проекта ЭРА Сергей Цветаев и методолог обучения системному мышлению Роман Омельянчук о необходимости осмысленного воз...

Мораль есть нравственность б/у, весьма поношенное платье. Вера Павлова О духовно-нравственном воспитании сегодня говорят много. Говорят о традиционных ценностях, совести, ответственности, уважении к старшим, семье, долге...

Я, ты, он, она, Вместе - целая страна. Вместе - дружная семья, В слове «мы» - сто тысяч «я» Большеглазых, озорных, Черных, рыжих и льняных, Грустных и веселых В городах и селах! В последние годы мы всё чаще слышим слова...

Фрагмент из курса лекций по развитию системного мышления в школе. Фрагмент записан из 6 лекции. Полный курс составляет 8 занятий. Что важно отметить, дети мгновенно схватывают материал, понимают теоретическую часть и х...

Шеф-редактор Проекта ЭРА Сергей Цветаев и методолог обучения системному мышлению Роман Омельянчук о необходимости пересмотра самой концепции нынешнего образования, не учитывающей дальний горизонт потребности общества в с...

Когда взрослый смотрит на ребёнка только через результат, многое становится слишком простым. Сделал или не сделал. Выучил или не выучил. Слушался или спорил. Получилось или опять нет. Такой взгляд удобен, потому что позв...

Я пишу книги для детей и взрослых о системном мышлении не потому, что это еще одна тема для «поговорить» и не потому, что человеку нужно добавить к уже имеющимся знаниям ещё один полезный навык. Если бы речь шла только о...

Ребёнку мало «прочитать» и услышать объяснение. Способность появляется тогда, когда он сам проходит путь рассуждения и действия. Поэтому методика обучения должна быть не лекцией, а процессом, где ребёнок становится участ...

Современный ребёнок живёт в среде, где его внимание почти никогда не остаётся в покое. Его зовут экран, игра, сообщение, короткое видео, чужое мнение, мода, страх пропустить что-то важное, желание понравиться, привычка с...

Человек чаще всего встречает жизнь не как систему, а как набор отдельных событий. Ребёнок получил плохую оценку. Взрослый поссорился с близким человеком. На работе снова возникла одна и та же ошибка. Деньги уходят быстре...

Ребёнка нельзя просто оторвать от экрана. Можно вырвать телефон из рук, можно отключить интернет, можно поставить запрет, можно объявить: «Всё, хватит». Но если внутри ребёнка экран уже стал самым ярким местом жизни, зап...

Взрослые часто хотят видеть в ребёнке волю, но нередко понимают её слишком жёстко. Кажется, что волевой ребёнок должен терпеть, не жаловаться, не отвлекаться, не спорить, заставлять себя и всегда доводить дело до конца....

В детском обучении слишком многое часто сводится к памяти. Запомни правило, выучи стихотворение, перескажи параграф, повтори определение, назови правильный ответ. Память действительно необходима, без неё невозможно учить...

О книге “Сказка о способностях человека”. Ребёнок растёт не только физически. Вместе с ростом тела в нём постепенно складывается внутренний мир: внимание, память, воображение, мышление, воля, чувства, первые привычки, пе...

Политика редко начинается там, где её видит обычный человек. Чаще всего она становится заметной уже на позднем этапе: когда появляется программа, выходит закон, меняется власть, объявляется реформа, вводится новая денежн...

Перед прочтение материала, предлагаем прочесть материал «Об Интеллекте». Такой модели Мира, в которой описывались бы законы Природы, и были бы взаимосвязаны, а также не вызывали противоречия, пока не существует. Имеются,...

Мы уже говорили: будущее управление не обязательно будет запрещать. Запрет слишком заметен. Он груб, оставляет след, раздражает, собирает сопротивление. Когда человеку говорят «нельзя», он сразу понимает, что перед ним ч...

Эта триада делает развитие не случайным, а управляемым. Мировосприятие отвечает за то, насколько ребёнок точно «снимает данные» с реальности. Видит ли он детали, различает ли интонации, замечает ли контекст, понимает ли,...

В детстве у ребёнка ещё мало «точек опоры». Он смотрит на жизнь и пытается понять, что происходит, но часто не знает, как назвать увиденное и как это связать. Книга даёт ему первичные смыслы. Она показывает, что у мира е...

У каждого большого события есть две биографии. Одна — видимая. Её потом заносят в учебники. Там есть даты, фамилии, сражения, реформы, открытия, кризисы, речи, законы, революции, выборы, саммиты, изобретения, катастрофы....

Ответы на вопросы обучающихся системному мышлению. В записе представлены ответы на наиболее часто задаваемые вопросы слушателей курса по развитию системного мышления. Искренне надеемся, что наши ответы помогли вам понять...

Детское мировоззрение рождается не как готовая «картина мира», а как растущая мозаика. Ребёнок ещё не имеет большого опыта, но у него есть мощная потребность в опоре: понять, как устроено, что безопасно, кому можно довер...

Ребёнок видит кусочки. Взрослый должен помочь увидеть связи У ребёнка мир часто лежит перед глазами россыпью отдельных событий. Вот он проснулся поздно. Вот долго искал носок. Вот не нашёл тетрадь. Вот мама сказала строг...

РЕЦЕНЗИЯ на книгу Р. Л. Омельянчука «Азбука управления» С большим интересом я ознакомился с книгой Р. Л. Омельянчука «Азбука управления». Прежде всего бросается в глаза бережный, очень милый подход к оформлению книги им...

Мы слишком долго делали вид, что ребёнок думает одной головой. Будто всё остальное только приносит эту голову в школу: ноги довели до класса, руки достали тетрадь, спина уселась за парту, глаза смотрят на доску — и тепер...

Детское миропонимание рождается не из готовых схем, а из встречи с миром. И это важно понять! Ребёнок сначала видит и чувствует, а потом пытается объяснить: «почему так?», «что это значит?», «как здесь устроено?». Его по...

Народом труднее всего управлять тогда, когда он ещё не стал народом. Есть население. Есть люди, живущие на одной земле, говорящие похожими словами, торгующие, ссорящиеся, женящиеся, хоронящие близких, ругающие власть, ра...

Ребёнок воспринимает мир иначе, чем взрослый. У него ещё нет плотной плёнки привычек и «готовых объяснений», которыми взрослый закрывает реальность, чтобы не тратить силы. Поэтому детское мировосприятие часто кажется жив...

Меня всегда настораживали дети, которые слишком быстро всё понимают. Не те, у кого быстрый ум. Быстрый ум — большое счастье, если рядом есть терпение. Я говорю о другом. О той поспешной ясности, когда ребёнок ещё не успе...

Самая грубая власть говорит человеку: делай. Более умная говорит: выбери. Самая тонкая делает так, что человек сам захочет выбрать нужное. В этом месте власть почти исчезает из поля зрения. Нет командира, который стоит н...

Мировоззрение взрослого — это не набор мнений и не коллекция «правильных» фраз. Это внутренняя карта мира, по которой человек ориентируется, выбирает цели, оценивает людей, принимает решения и объясняет себе происходящее...

Глава 4. Границы системы: где «это» заканчивается и начинается «не это» Иногда самая большая ошибка в задаче начинается не с неправильного ответа, а с неправильного вопроса. Ты вроде бы решаешь проблему, стараешься, ищеш...

Миропонимание взрослого начинается там, где заканчивается первое впечатление. Взрослый увидел событие, почувствовал настроение, уловил интонацию, и дальше внутри словно включается вторая линия понимания, состоящая из воп...

Ребёнок редко говорит взрослому: «Я не вижу причинно-следственной связи». Он говорит иначе: «Я забыл», «я не понял», «у меня не получилось», «он первый начал», «я не хотел», «я просто отвлёкся». За этими короткими детски...

Самые большие процессы в истории почти никогда не выглядят управляемыми. Они выглядят естественными. Так удобнее для всех. Для тех, кто управляет, потому что не видно руки. Для тех, кем управляют, потому что не унизитель...

Эта книга делает самое редкое: она даёт ребёнку не «совет», а внутреннюю опору для роста. После неё ребёнок иначе переживает трудность. Там, где раньше включалось «я не умею», «я не могу», «я плохой», появляется другое ч...

Иногда история кажется беспорядочной только потому, что мы смотрим на неё слишком близко. Вблизи всё распадается на случайности. Один учёный открыл электричество. Другой придумал машину. Третий собрал вычислительное устр...

Я хорошо помню детей, которые впервые начинали читать. Сначала они смотрели на буквы так, будто перед ними закрытая дверь. Вроде бы всё рядом: страница, строчки, чёрные значки, палец, который медленно движется по слову....

Взрослый человек редко замечает, как именно он воспринимает мир. Кажется, что всё происходит само собой: глаза видят, уши слышат, тело чувствует, а голова «просто понимает». Но если присмотреться, между реальностью и наш...

Мне кажется, слово «психология» слишком рано стало удобным. Его произносят легко, почти буднично. Психология отношений. Психология успеха. Психология продаж. Психология влияния. Психология детской травмы. Психология лиде...

Школьные предметы часто живут в расписании как соседи, которые почти не разговаривают друг с другом. На одном уроке ребёнок изучает дроби. На другом — строение листа. Потом решает задачу про силу и движение. Затем читает...

Самое сильное управление не похоже на управление. Оно не стоит перед человеком с дубинкой. Не кричит ему в лицо. Не заставляет его каждое утро подписывать признание в покорности. Оно приходит раньше. В детской комнате. В...

Будущее информационное общество будет управляться не только деньгами, законами, алгоритмами и цифровыми профилями. Всё это — важные, но всё же внешние контуры управления. Самый глубокий уровень управления находится не та...

Глава 3. Элементы, связи и правила: из чего сделана любая система Любая система сделана из трёх простых вещей, хотя сначала это не видно. В ней есть элементы, то есть участники и детали. В ней есть связи, то есть то, как...