дети

Ещё недавно школа могла притворяться, что мир за её окнами меняется медленнее, чем учебная программа. Звонок прозвенел. Дети сели. Учитель открыл параграф. На доске появилась тема. Где-то за стенами школы менялись технол...

Мы привыкли искать образцы для мышления в высоких сферах: в консерваториях, библиотеках, картинных галереях. Но есть одна лаборатория ума, которая работает задолго до того, как ребёнок впервые садится за парту или открыв...

Ты наверняка замечал странную вещь: иногда день «ломается» из-за мелочи. Не из-за огромной беды, а из-за пустяка. Кто-то сказал лишнее слово, ты не нашёл нужную тетрадь, опоздал на пару минут, забыл зарядку, поспешил и п...

РЕЦЕНЗИЯ на книгу Р.Л. Омельянчука «Азбука управления» Книга Р.Л. Омельянчука «Азбука управления» — это редкий пример педагогической и методологической литературы, где серьёзная управленческая теория излагается простым,...

В одном эксперименте маленьким детям возраста от 8 до 16 месяцев показывали разные жизненные ситуации (разыгранные с помощью актёров). Реакцию малышей наблюдали с помощью приборов – замеряли продолжительность их сосредот...

Глава 1. Мир как система: почему всё связано Представь, что мир — это не набор отдельных вещей, а огромная сеть. Как паутина, только вместо нитей там связи: между людьми, предметами, правилами, привычками, природой, врем...

Мы начинаем публиковать книгу для детей о способностях. Часть 1. Эта книга не будет разговаривать с тобой свысока. Она не будет делать вид, будто взрослые уже всё поняли, а детям осталось только запомнить правильные отве...

Системное мышление — это привычка и навык видеть любую задачу не как отдельный предмет, а как живую связку причин и следствий, где всё зависит от контекста, связей и времени. Оно смотрит не столько на «что происходит», с...

Эта книга делает самое редкое: она даёт ребёнку не «совет», а внутреннюю опору для роста. После неё ребёнок иначе переживает трудность. Там, где раньше включалось «я не умею», «я не могу», «я плохой», появляется другое ч...

Книга развивает прежде всего управленческое мышление, то есть способность не плыть по течению, а осознанно ставить цели, планировать шаги, отслеживать результаты и корректировать действия по ходу дела. Она формирует нав...